Wenn man in unsere Klasse kommt, hört man ein lautes Piepsen. Hier wird nämlich mit Bee-Bots gearbeitet. Bee-Bots sind Bienenroboter, die mit Knöpfen versehen sind. Jeder, der an der genauen Erklärung interessiert ist, müsste jetzt bitte ….
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Wann fließt Strom? Wie erzeuge ich einen Kurzschluss? Wie baue ich eine Ampelschaltung?
Um diese Fragen beantworten zu können, experimentierten die Schüler/innen der MSK 2 mit Elektrokabeln und Batterien. Eine Schülerin der MSK 2 berichtet:
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An wolkenlosen Abenden kann man sich an dem Himmel mit dem Mond und den Sternen gar nicht satt sehen. Auch Besonderheiten, wie Sternschnuppen und Kometen bieten manchmal ein himmlisches Schauspiel. Begriffe, wie Milchstraße und Galaxien, werden ebenfalls genannt, wenn es um den „Himmel“ geht.
In Vorbereitung auf den Besuch der Sternwarte in der Urania, beschäftigten sich die Schüler/innen der 3C (Schuljahr 2018/19) mit diesen Begriffen.
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Aus dem textilen Werkraum tönte ein lautes „Peng“. Ein Versuch zu Luft und Luftdruck war gerade gelungen.
Aus dem technischen Werkraum kamen die Kinder und hatten Becher mit glitschigen Würmern und in der Ecke brodelte eine rote Flüssigkeit in einem Behälter.
Das alles hat mit unserer Forscherwoche zu tun, die bereits angekündigt worden war.
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Achtung! Ankündigung für diese Woche, liebe Kinder! Diese Monsteraugen und noch viele andere Versuche warten auf euch! Denn, diese Woche ist unsere Forscherwoche! Für zwei Stunden kannst du Experimente zu den verschiedensten Themen, wie Optik, Magnetismus, Säuren und Monsteraugen durchführen. Wir wünschen dir interessante Erkenntnisse!
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Die Mädchen der 2B, 3B und der 4A wurden vom Bundeskanzleramt anlässlich des Girl’s Day zu verschiedenen Workshops eingeladen. Dieser Aktionstag soll bei den Mädchen das Interesse für die Naturwissenschaften und die Technik wecken und sie über die verschiedenen Möglichkeiten bei ihrer Berufswahl informieren.
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„Slime“, glitschiges Etwas, das man umformen kann, sich gut in den Händen anfühlt, mit dem die Kinder gerne spielen, könnte man kaufen. Könnte man! Aber selbst gemacht, ist selbst gemacht!
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Miteinander an Hand einer Anleitung das einfache Experiment durchführen, den Stromkreis verstehen und das Ergebnis erkennen und begreifen.
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Angenommen: Sie sehen dieses Tafelbild und kennen sich aus. Dann kennen Sie auch den Unterschied von Basen und Säuren, so wie unsere Forscher/innen in der Leonardino-Klasse.
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Ausgerüstet wie ein Profi, führte ein Schüler beeindruckende Versuche mit Trockeneis durch, denn er interessiert sich sehr für Aggregatzustände des Wassers.
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