Mit Begeisterung dabei – Und?

Kind erzählt über ein Buch
Ein Buch lesen. Über das Buch referieren. Zu dem Buch ein Plakat gestalten. Und…Und? Ein selbstgemachtes Heftchen mit einer Inhaltsangabe für die anderen Kinder mitbringen. Und…Und? Die Yogaübungen des Buches miteinander turnen. Und…Und? Einen selbstgebackenen Kuchen mitbringen. Und…Und? Die Stöckelschuhe, so wie im Buch mitbringen. Und..Und?
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Eine Leseschachtel

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Eine Schachtel. Die Außenseiten sind gestaltet: mit einer Hütte, mit einem Goldberg, mit weißen, hohen Bergen. In der Schachtel befinden sich kleine Utensilien: ein Pony, ein Baum, ein Spinnennetz, goldene Taler in einem Säckchen, ein Ring, eine Landkarte und ein dickes Buch. Eine Leseschachtel!
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Bevor es Nacht wird …


… werden die Schlafsäcke, Polster und Pyjama gebracht. Der Besuch der Bibliothek am Abend ist ungewöhnlich. Die Kinder der 3C (Schuljahr 2018/19) haben die Bibliothek ganz für sich alleine. In Ruhe schmökern sie in Büchern, stellen sie zurück oder nehmen sie mit, denn bald beginnt die Lesenacht.
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Wörter verbinden


Wörter ergeben Sätze. Sätze werden zu Geschichten. Wenn Geschichten so geschrieben sind, dass viele Menschen sie lesen oder hören wollen, entsteht ein Buch. Und das Buch verbindet die Menschen.

Eine Geschichtenschreiberin, eine Autorin, Frau Jutta Treiber, war für zwei Tage bei uns in der Schule auf Besuch.
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Reading Time


Miteinander die Bibliothek erkunden, ein Buch auswählen und in der Klasse das Buch, mit seinen Bildern und Texten „ in Besitz nehmen“ – das ist „Reading Time“. Neugierig und interessiert schauen sich die Kinder in der Bibliothek um. Bereits hier findet Kommunikation statt. Die Auswahl wird getroffen, nicht ohne mit den anderen darüber zu reden. Und dann! Dann muss das Buch nicht in der Schultasche verschwinden! Nein! Dann darf es gleich „gelesen“ werden!
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