Eislaufen macht glücklich

Die Schulkinder beim Eislaufen.
Im Freien, bei frischer Luft, sich sportlich zu betätigen und Freude an der Bewegung zu haben, ist in Lockdown-Zeiten für die Kinder ein Highlight.
Die Schüler/innen der 3B (Schuljahr 2020/21) machten sich zu Fuß auf den Weg, um zum Wr. Eislaufverein zu kommen. Dort angekommen, genossen sie die Zeit auf der Eisfläche sehr.
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Löwengeschichten

Von den Schulkindern gemalte Löwenbilder.
Jede Geschichte braucht ein Ende. Wir alle wollen das. Und wenn die Geschichte kein Ende hat, dann denken wir uns mit unserer Fantasie ein Ende aus.

Genau das taten die Schüler/innen der 2B (Schuljahr 2019/20), nachdem ihnen von der Frau Lehrerin „die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte…“ (Autor und Illustrator: Martin Baltscheit, 2002) vorgelesen worden war; aber ohne Ende.

Es entstanden kurze, lange, weniger ausführliche oder mehr ausführliche Fortsetzungen und passend dazu gemalte Porträts von dem Löwen.
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Wenn Texte schreiben Sinn macht

Die Kinder und die Frau Lehrerin "spielen" die Geschichte.
Nach einem langen Flug landet das Raumschiff in einem Garten. Die Tür öffnet sich und eine Fee (ein Roboter) steigt aus. In der Hand hält sie (er) einen Brief (eine Schatzkarte). Sie (Er) trifft ein Kind und sagt: „Ich habe mich verirrt. Ich suche einen König. Kannst du mir helfen?“ Das Kind ruft: „Ja!“ Gemeinsam machen sie sich auf die Suche.

So fängt die Geschichte an. Jedes Kind der 2B (Schuljahr 2019/20) hat die Fortsetzung der Geschichte anders gestaltet. Damit die Geschichten „lebendig“ werden, spielen die Frau Lehrerin und die Kinder die Geschichten. Sie „gehen durch den Wald“, „kommen zu einer falschen Burg“, „finden einen König, der seinen Schatz verschenkt“. Der Erzähler, manchmal auch der Autor selbst, liest die Geschichte vor.
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Der geheimnisvolle Koffer

Die Schulkinder und der geheimnisvolle Koffer.
In der Klasse steht seit Montag ein schwarzer Koffer. Die Frau Lehrerin hat ihn vor Wochen im Haus gefunden. Auf dem Griff hängt ein Schild „Nicht vor dem 21. Mai öffnen“.
Wem gehört der Koffer? Was wohl in dem Koffer ist? Dürfen die Kinder den Koffer öffnen?

Viele Geheimnisse ranken sich um den schwarzen Koffer. Ein Kribbeln erfüllt die Kinder. Sie reden, tauschen Ideen aus, stellen Überlegungen an.
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Es gibt viel zu erzählen ……

Bilder von Sprechimpulsen die an der Tafel hängen.
Die Kinder und die Frau Lehrer/innen haben einander acht Wochen lang fast nicht gesehen. Ein- oder zweimal per Video-Konferenz oder nur gehört oder nur gelesen.
Nun kommen alle wieder in der Schule zusammen.

Die Kinder haben viel zu erzählen. Kleine Sprechimpulse hängen an der Tafel. Sie helfen den Kindern sich an Situationen zu erinnern, die für sie positiv oder negativ waren.

Darüber reden hilft immer. Und die Freunde und die Frau Lehrerin hören zu. Es ist einfach schön wieder in der Schule zu sein und miteinander die Freuden und Sorgen zu teilen.
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Frohe Ostern!

Bild mit gebastelten Osterkücken.
Die Osterkücken hat uns Livia aus der 2B geschickt. Ein Kücken steht für Fröhlichkeit, eines für Familie, eines für Freude, eines für Gesundheit, eines für Geduld, eines für Geschenke, eines für Miteinander, eines für Zusammenhalt, eines für Füreinander, eines für Freunde/innen, eines für die Frau Lehrerin und eines für ein Wiedersehen.

Wir wünschen euch allen schöne Feiertage und frohe Ostern!
Das Team der Volksschule Eslarngasse

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