Aus der Nähe den Mond sehen, seine Krater und Unebenheiten spüren, ihn „begreifen“, konnten die Kinder an einem Nachmittag im Naturhistorischen Museum.
Auch die Meteoriten und ihr Gewicht spüren, den Ausbruch eines Vulkans initiieren, gehörte zu den Entdeckungen rund um den Mond.
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Wo sind die Schnecken geblieben?
Sehen, erkunden, wahrnehmen. Bewusst wahrnehmen. Bewusst sehen. Fragen stellen, beobachten, erkunden, erkennen.
Der Natur auf der Spur. Wo? In den Praterauen. Immer der Nase nach! Wer? Die „Umweltspürnasen“.
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Vorlesen
Ich lese vor und ihr hört zu. Ihr hört zu und ich lese vor. Miteinander lesen wir eine Geschichte. Wir alle kennen nun diese Geschichte. Die Geschichte verbindet uns.
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So groß!
Das Staunen ist den Kindern ins Gesicht geschrieben. Die Kleinen sind erstaunt. Die großen Saurierskelette sind so beeindruckend, dass es sogar Applaus gibt!
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Was übrig bleibt ….
Interessante, liebevoll gestaltete Lapbooks und kreativ nachgestaltete römische Vasen sind nach dem Besuch in Carnuntum der beiden Klassen, der 3A und der 4A entstanden.
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Reise in die Vergangenheit
Wer in die Vergangenheit reisen möchte, braucht nur in die Schnellbahn einzusteigen und loszufahren. Das machten auch die Schüler/innen der 4A (Schuljahr 2019/20).
Eine Schülerin berichtet:
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Rock around the alphabet
„Come on children sing it out,
come on children sing it loud,…“
Schwungvoll, mit rockiger Musik, begann die Englischstunde der MSK3. „Livemusik“ war auch dabei.
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Das erste Mal
Die ersten Schultage sind sehr aufregend. Denn Vieles erleben die Kinder das erste Mal.
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Die Monsterchen im Regen
Wenn kleine Monster im Regen herumhüpfen, dann passiert es schon, dass sie zerfließen. Denn Monsterchen halten nichts von Regenschirmen!
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Es ist wieder soweit!
Wenn das Plastilin, der Sandkasten, die Glasperlen, die Zaubertafel und der Stempelkasten zum Einsatz kommen, dann lernen unsere Schulanfänger/innen die ersten Buchstaben.
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