Auf den Punkt gebracht


Ein Kind liest ein Buch, das ihm gefällt. Es erzählt und berichtet über das Buch im Unterricht den anderen. Damit das Buch allen in Erinnerung bleibt, gestaltet das Kind das Buch selbst nach. Es gestaltet einen schönen Umschlag mit Illustrationen aus dem Buch und schreibt eine kurze Inhaltsangabe. Die Reduzierung auf das Wesentliche hilft dem Kind und allen anderen, sich an das Buch zu erinnern. Es wurde „ auf den Punkt gebracht“.
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Liebesbrief erwünscht!


Der Löwe kann nicht schreiben. Das macht ihm nichts aus. Erst als er eine Löwin kennenlernt, die ein Buch liest, möchte er schreiben können. Er möchte einen Liebesbrief schreiben.
(Aus dem Buch: Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte von Martin Baltscheit)
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Wenn die Kleinen zuhören…


In der Mittagspause ist Zeit zum Ausruhen. Nichts ist dazu besser geeignet, als einer Geschichte zu lauschen. Der Geschichte von dem kleinen Tiger, der zählen lernt.

Denn der kleine Bär ist überzeugt, dass das Zählen wichtig ist. Deshalb legt der kleine Bär den Kochlöffel zur Seite und lehrt den kleinen Tiger das Zählen.
(Aus dem Buch: Wie der Tiger zählen lernt, von Janosch)
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Voll verzwergt


Zwerge, die streiten; Zwerge, die sich unverstanden fühlen; Zwerge, die eigene Wege gehen; Zwerge, die mit Kobolden und Riesen fertig werden müssen; Zwerge, die erkennen, dass das Gold der Freundschaft mehr wert ist, als das ganze Gold der Welt!
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Pixi


Große, dicke Bücher sind schwer, unhandlich, einschüchternd, sind nicht zu schaffen. Die Kleinen, die Pixi-Bücher, sind dünn, leicht, handlich, machen Mut, sind zu schaffen und bei uns in der Bibliothek eintauschbar, ohne großen Aufwand.
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Achtung, Wibeigei!


„ …an den Bissspuren war zu erkennen, dass die Wibeigei (1) da waren. Wibeigei sind winzige beißende Geister, ungefährlich für die Menschen….“. Trotzdem verließ ich doch lieber den Raum, schließlich wollte ich nur ein Foto machen von den Kindern mit der Frau Lehrerin, die gerade vorlas. Sicher ist sicher!
(Bericht der Schulleiterin)
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